Srečanja osebja, ki skrbijo za otroke, so ključnega pomena za uspeh ustanove, ker se osredotočajo na načine, ki jih osebje potrebuje za napredek in razvoj, pa tudi na to, kako se otroci odzivajo na programe. Osebje se osredotoča na pomembne teme v času srečanja, da se zagotovi učinkovitost.
Dejavnosti ogrevanja
Dovolite osebju, da izrazi občutke na ustvarjalen način. Na primer, vsaka oseba je lahko zapisala eno težavo, ki jo ima z delom na papirju. Lahko izmenjuje liste papirja z drugimi, in vsi lahko delajo, da bi olajšali težave. Druga možnost je, da se na tla postavi kovček in da delavci zapišejo zunanja vprašanja, ki vplivajo na njihovo delo. Ti kosi papirja bi morali vstaviti v kovček kot simbol, da ta vprašanja zapustijo iz delovnega okolja.
Praktične izkušnje pri učenju
Skrb za otroke je področje, na katerem ljudje ves dan medsebojno delujejo. Zato je treba sestanke obravnavati kot take. Naj dva ali več članov osebja igrajo vlogo, kot je, kako ukrepati, ko se dva otroka bosta borila ali kaj storiti, ko se mati pritoži nad drugim sodelavcem. Če obstajajo nove izobraževalne igrače za center, jih pripeljite na sestanek in se uslužbenci učijo, kako delati z njimi.
Učenje in izobraževanje
Večina ustanov za varstvo otrok želi v svoje ustanove vključiti nekatere elemente izobraževanja. Zato povabite učitelje ali ravnatelje iz vrtcev, da se pogovorijo z zaposlenimi o standardih na svojih šolah in načinih, kako učitelji delajo s študenti. Sodelujte s skupino, da boste sestavili seznam metod, ki jih lahko vključijo v vsakodnevno življenje otrok v centru, da bi spodbudili njihovo izobraževalno rast in razvoj.
Ocena
Člani osebja morajo opraviti anonimno anketo ali odgovoriti na vprašalnik o tem, kako menijo, da se center za otroško varstvo razvija in ali je na prejšnjih srečanjih obravnaval izboljšave. Prosite jih, naj dopolnijo to anketo pred sestankom, da bodo težave obravnavane na srečanju. Na koncu razdelite anonimno oceno sestanka, da boste lahko videli, kako osebje predlaga, da se osebje naslednjič zbere učinkoviteje.