Akcijsko raziskovalno oblikovanje je izobraževalna raziskava, ki vključuje zbiranje informacij o trenutnih izobraževalnih programih in rezultatih, analizo informacij, pripravo načrta za izboljšanje, zbiranje sprememb po izvedbi novega načrta in oblikovanje sklepov o izboljšavah. Glavni namen akcijskih raziskav je izboljšati izobraževalne programe v šolah. Štiri glavne vrste akcijskih raziskav so individualne raziskave, skupne raziskave, raziskave v celotni šoli in raziskave v celotnem okrožju.
Individualne raziskave
Individualno akcijsko raziskovanje je raziskava, ki jo izvaja en učitelj ali član osebja. Tovrstne raziskave se izvajajo za analizo določene naloge. Učitelj se lahko sprašuje, ali bo izvajanje skupinskih dejavnosti v razredu angleščine pripomoglo k boljšemu učenju. Učitelj sam opravlja raziskave z izvajanjem skupinske dejavnosti za določen čas. Po izvedbi akcije učitelj analizira rezultate, izvede spremembe ali zavrže program, če se mu ne zdi koristno.
Sodelovalne raziskave
Sodelovalne raziskave vključujejo skupino ljudi, ki raziskujejo določeno temo. Pri skupnem raziskovanju je več kot ena oseba vključena v izvajanje novega programa. Običajno se testira skupina študentov, ki so večja od enega razreda, rezultati pa se analizirajo. Pogosto sodelovalne raziskave vključujejo učitelje in ravnatelja šole. Ta vrsta raziskav ponuja sodelovanje številnih ljudi, ki delajo skupaj na eni temi. Skupno sodelovanje pogosto ponuja več koristi kot individualni raziskovalni pristop.
Raziskave v šoli
Akcijski raziskovalni programi so na splošno ustvarjeni iz problema, ki ga najdemo v celotni šoli. Ko je program raziskan za celotno šolo, se to imenuje akcijsko raziskovanje v celotni šoli. Za to vrsto akcijskih raziskav ima lahko šola pomisleke glede problema v celotni šoli. To je lahko pomanjkanje vključenosti staršev ali raziskav za povečanje uspešnosti učencev pri določeni temi. Celotno osebje sodeluje skozi to raziskavo, da preuči problem, uvede spremembe in popravi problem ali poveča učinkovitost.
Raziskave na obrobju okrožja
Za celotno šolsko območje se uporablja raziskava v celotnem okrožju. Ta vrsta akcijskega raziskovanja je običajno bolj skupnostna kot druge vrste. Ta vrsta se lahko uporabi tudi za reševanje organizacijskih težav v celotnem okrožju. Pri raziskavah v celotnem okrožju osebje iz vsake šole v okrožju sodeluje pri odpravljanju težave ali iskanju načinov za izboljšanje razmer.
