Splošna opredelitev pripravljenosti na delovnem mestu je niz skupnih lastnosti, ki jih imajo usposobljeni in sposobni maturanti, ko nadaljujejo izobraževanje ali vstopajo v delovno silo. Bolj tehnično, ocene pripravljenosti na delovnem mestu so posebni testni profili, ki se uporabljajo za ocenjevanje določenih posameznikov in skupin, da se določi, kako dosežejo ocenjene lastnosti na delovnem mestu.
Lastnosti pripravljenosti na delovnem mestu
Na splošno lastnosti pripravljenosti na delovnem mestu opisujejo številne običajno pričakovane prenosljive veščine, ki jih delodajalci iščejo od večine zaposlenih. V svojem raziskovalnem poročilu "Razvojna perspektiva o pripravljenosti na delovnem mestu: pripravo dijakov na uspeh" organizacija "Otroški trendi" vključuje reševanje konfliktov, sodelovanje, timsko delo, sprejemanje drugih in ozaveščenost o raznolikosti, artikuliranje govorne komunikacije in poslušanja, pisna sporočila in drugo poznavanje jezikov med temeljnimi socialnimi veščinami, ki se pričakujejo za pripravljenost na delovnem mestu. "SkillsUSA" v ocenjevanje spretnosti dodaja vodstvo, etiko in varnost na delovnem mestu.
Ocene
Ocene pripravljenosti na delovnem mestu ponujajo dve osnovni prednosti za srednješolce, ki se pripravljajo na naslednji korak v njihovem življenju. Ena od koristi je zavedanje, kako pripravljeni so. Druga prednost je, da jim uspešen rezultat na preizkusnem testu prinese potrdilo, ki je koristno pri iskanju zaposlitve. "SkillsUSA" ponuja NOCTI oceno pripravljenosti na delovno mesto. Študenti, ki uspešno zaslužijo potrdilo o pripravljenosti na delovnem mestu, so opisani kot pripravljeni za visoko usposobljena in visoko plačana delovna mesta.
Priprava pripravljenosti na delovno mesto
Organizacije, kot so Child Trends and SkillsUSA, sodelujejo tudi pri spodbujanju srednjih šol k vključevanju kurikuluma in programov, ki učencem omogočajo učinkovitejše razvijanje spretnosti na delovnem mestu. Te organizacije poudarjajo, da akademska uspešnost ne zagotavlja vedno, da so študenti uspešni pri ocenjevanju pripravljenosti na delovnem mestu. Child Trends ugotavlja, da delodajalci pogosto uporabljajo lastne teste za zaposlovanje in delodajalci na splošno raje pozitivne socialne in komunikacijske spretnosti nad dosežki v razredu v šoli.
Izboljšave
Šole lahko prispevajo k izboljšanju rezultatov pripravljenosti na delovno mesto za svoje študente z uvedbo več tehničnih in poklicnih priložnosti, ki bodo sovpadale z izobraževalnimi vsebinami. Trendi otrok kažejo na več tehničnega kurikuluma in priložnosti za delovne izkušnje s področnimi podjetji sta dva osnovna načina, ki jih lahko šola pomaga; ti pristopi potencialno koristijo študentom, šoli in podjetju. Podjetja pomagajo pri usposabljanju bodočih zaposlenih za boljše delovanje na trgu Skupnosti po diplomi.
