Tradicionalno učitelji letijo samostojno, delajo samostojno, da izobražujejo svoje dodeljene skupine študentov. Toda v nekaterih sodobnejših izobraževalnih ustanovah imajo učitelji priložnost delati v tandemu, skupinsko učenje s kolegom. Medtem ko se posebna ureditev skupinskega poučevanja razlikuje od šole do šole, v večini primerov en učitelj poučuje neposredno, medtem ko druga sodeluje s študenti individualno ali poučuje ločen predmet. Ta vrsta poučevanja ima svoje prednosti, vendar obstajajo tudi slabosti, zaradi katerih ta vrsta poučevanja morda ni prava možnost za vse šole.
Pomanjkanje časa sofinanciranja
Za učinkovito timsko poučevanje morajo učitelji imeti čas sofinanciranja ali čas, ko se lahko srečajo in pripravijo pouk. V mnogih šolah ta dodatni čas ne obstaja. Če učitelji, ki nameravajo učiti ekipo, ne delijo obdobij načrtovanja ali pa so oba obremenjena z zasedenimi razporedi, je morda skoraj nemogoče najti čas, da skupaj načrtujejo ali celo razpravljajo o svojih lekcijah, kar jim otežuje delo. ustvariti kontinuiteto in tok v svojih so-pripravljenih učnih urah.
Različna pričakovanja
Ko učenci delajo z učitelji, se začnejo učiti edinstvena pričakovanja vsakega učitelja. Če ima polovica skupinskega učnega para visoka pričakovanja, medtem ko ima druga nižja, se lahko učenci borijo za izpolnitev teh različnih zahtev.
Povečana odvisnost študentov
Ena od stvari, ki jo mnoge šole zanimajo za timsko poučevanje, je ta, da ta nastavitev pogosto dopušča več študentov. Čeprav je to vsekakor lahko koristna, pa se lahko izkaže za škodljivo, poroča Univerza James Madison. Kot navaja ta vir, ko se učenci navadijo na individualno pomoč, lahko postanejo preveč odvisni od te pomoči in manj sposobni samostojno reševati učne naloge, kar jim na koncu otežuje učenje, zlasti v poznejšem šolanju, ko je več samostojnosti. potrebno.
Izzivi hrupa
Odvisno od fizičnega učilnega prostora, ki je na voljo za poučevanje skupin, lahko hrup predstavlja izziv. Če en učitelj dela z učenci v majhnih skupinah ali poučuje ločeno lekcijo, druga pa vodi celotno skupinsko predavanje, lahko raven hrupa postane moteča. Čeprav je to vprašanje mogoče odpraviti z določitvijo vsakega učitelja kot ločenega prostora, v nekaterih prenatrpanih šolah ta ločitev prostora preprosto ni možnost.
