Paraprofesionalci so bistveni del učilnice. Zagotavljajo majhno skupino in individualno pomoč širokemu krogu študentov s posebnimi potrebami. Paraprofesionalci morajo biti potrpežljivi, ustvarjalni in prilagodljivi. Ko intervjuirate kandidate za delovno mesto, morate oceniti, ali lahko izpolnjujejo potrebe študentov s posebnimi potrebami. V ta namen postavite odprta vprašanja, da dobite občutek njihovega ozadja in kako se bodo odzvali na različne situacije.
Ocenite njihovo ozadje in izkušnje
Vaš idealen kandidat bo imel izkušnje pri delu z otroki s posebnimi potrebami. To so lahko izkušnje prostovoljcev, poklicne izkušnje ali izkušnje kot starši. Da bi dobili občutek njihovega splošnega ozadja, lahko začnete z vprašanjem, kot je: »Povej mi o sebi.« To vam daje priložnost, da spoznate kandidatovo osebno ozadje.
Da bi dobili občutek za njihove ustrezne izkušnje, vprašajte: »Kakšne izkušnje imate z otroki s posebnimi potrebami?« Ko bodo odgovorili, boste morda želeli nadalje raziskati z vprašanji, kot so: »Kaj ste uživali v tej izkušnji?« in »Kaj je bilo za vas izziv v zvezi z izkušnjo?«
Ocenite, kako ravnajo z izzivi
Paraprofesionalci morajo biti sposobni obvladovati težke situacije. Da bi ocenili, kako se bodo odzvali, jih predstavite s tipično situacijo, ki bi jo lahko videli v svojem delovnem dnevu. Na primer: »Johnny moti vašo skupino za branje s pogovori z drugimi študenti. Kako bi se odzvali? “Poiščite odgovore, ki vključujejo mirno preusmerjanje, premikanje učencev in druge tehnike, ki ne povečujejo situacije.
Lahko se vprašate tudi o njihovih preteklih izkušnjah in kako so se spopadali z izzivi. Na primer: »Povej mi o težkih razmerah pri študentu in o tem, kako si ga obravnaval.« Poslušaj, kako so ocenili situacijo in kako so sodelovali s študentom. Njihova rešitev mora vključevati zadovoljevanje potreb študentov in njihovo ponovno vključevanje v delo v razredu.
Ocenite, kako sodelujejo s kolegi
Paraprofessional deluje kot del ekipe. Morali bi biti sposobni dobro sodelovati z drugimi ter sprejemati usmeritve in povratne informacije vodilnega učitelja v svoji učilnici. Da bi dobili občutek, kako sodelujejo, postavite vprašanja, kot so: »Opišite čas, ko vam je učitelj ali nadzornik dal povratne informacije. Kako ste se odzvali? «Ali» Opišite čas, ko ste bili član skupine. Kako ste prispevali? Kako ste se strinjali s člani vaše ekipe?"
V odgovorih kandidata si poiščite pripravljenost, da poslušate in se učite od drugih. Biti morajo odzivni in pripravljeni vključiti povratne informacije od drugih. Sprejeti bi se morali z drugimi in izpolnjevati svoje obveznosti do svoje ekipe.
