Vloga pomočnika ravnatelja v osnovni ali srednji šoli je pogosto napačno razumljena in ocenjena s strani zunanjih opazovalcev. Načrtovalci pomočnikov, AP-ji običajno načrtujejo in nadzirajo dejavnosti in dogodke študentov, v skladu s "Kariernim načrtovalcem". Pogosto usmerjajo študente z osebnimi, izobraževalnimi in poklicnimi vprašanji. Skupna vloga AP je disciplina študentov glede obiskovanja in vedenja. Pri razgovorih s kandidati za pomočnika razmislite o najpomembnejših vprašanjih.
Motivacija
Na seznamu potencialnih vprašanj o intervjuju za šolskega administratorja na univerzi Marian University je zapisano preprosto začetno vprašanje, kot je "Zakaj želite biti pomočnik ravnatelja". To splošno, odprto vprašanje daje kandidatu možnost, da pojasni svoje razmišljanje in motivacijo za poklicno pot v šolski upravi. V idealnem primeru kandidat govori o želji po izboljšanju izobraževalnih izkušenj učencev v šolskem okolju z uporabo njegovih izobraževalnih spretnosti in izkušenj v vodilni vlogi. Preveč močan odziv je rdeča zastava.
Disciplina
Postavljanje vprašanj o kandidatovem pristopu in obvladovanju izkušenj je nujno v pomočniku. "Dajte mi primer, kako ste rešili problem študentske discipline," je preprosta zahteva, ki jo predlaga spletna stran Nasveti in triki za intervju v pregledu "Pogosto zastavljeni vprašanji glavnega pomočnika". Dober odziv kaže izkušnje v vlogi discipline in reševanja sporov, pa tudi jasna filozofija in dosleden pristop. Poslušajte, da je kandidatova filozofija dobro prilagojena šolskemu okrožju in da kandidat spozna pomembnost discipline v položaju pomočnika.
Odnosi med skupnostmi
V javnih šolah imajo šolske uprave neformalno in včasih formalno odgovornost za vzdrževanje dobrih odnosov s skupnostjo. Skrbniki, tako kot učitelji, sodelujejo s študenti, starši in drugimi člani skupnosti. To še posebej velja, kadar so AP vključene v nadzor šolskih dejavnosti. Dobro vprašanje s seznama Marianske univerze je "Kako bi izboljšali odnose med šolo in skupnostjo?" To daje kandidatu priložnost, da deli nekaj, kar je dobro delovalo v prejšnjih šolskih okrožjih. Prav tako vam daje priložnost, da vidite, ali razumejo pomen dobrih odnosov v skupnosti.
Upravljanje sprememb
Drugo vprašanje, ki ga predlaga Marianska univerza, je: "Kakšne spremembe ste naredili v vaši šoli, odkar ste postali (pomočnik) ravnatelja?" To je odlično raziskovalno vprašanje, da bi ugotovili, ali kandidat deluje s statusom quo ali poskuša sodelovati pri izboljšavah v svoji šoli. Načelnikom pomočnikov, ki delujejo v ozko opredeljenem okencu, je lahko težko sodelovati z drugimi in dobro delovati v vodilni vlogi. Dober odgovor vključuje posebne omembe časov, ko je AP delila ideje in izvajala načrte za izboljšanje izobraževalnega okolja ali izkušenj za učitelje in študente.
