Učitelj je lahko najpametnejša oseba v stavbi, toda če nima potrebnih veščin za učinkovito poučevanje, njeni učenci verjetno ne bodo izvedeli ničesar. Medtem ko je pomembno, da imajo učitelji dobro znanje o svojem vsebinskem področju, je enako pomembno tudi učenje, kako upravljati celotno delo poučevanja.
Usposabljanje v razredu
Vsi so bili v razredu, kjer učitelj ni mogel zadržati pozornosti učencev. Posledica tega je bila, da so študenti med seboj preživljali čas, ko so se pogovarjali, govorili izven obrata, pisali beležke in delali druge stvari, ki niso imele nič skupnega s predmetom. Vsak učitelj mora vzpostaviti varno okolje, v katerem lahko pride do učenja. To pomeni, da mora biti sposoben obvladovati problematično vedenje študentov, uvesti rutino v razredu in postopke ter zagotoviti dosledno visoka pričakovanja glede uspešnosti učencev. Če učitelj teh spretnosti nima, bo učenčevo učenje negativno vplivalo.
Organizacijske spretnosti
Poučevanje je lahko grozljiv poklic. Učitelji morajo pri testiranju, požarnih vajah in izrednih dogodkih študentov ob izpolnjevanju kurikularnih ciljev. Vedno so dokumenti za ocenjevanje, sestanki za udeležbo in dokumentacija, ki jih je treba izpolniti. Da bi bil učitelj učinkovit, mora imeti vzpostavljen organizacijski sistem. To bo pomagalo preprečiti njegovo preobremenjenost, hkrati pa zagotoviti okvir, ki ga potrebuje za hitro in učinkovito izvajanje nalog.
Ljudske spretnosti
Učitelji morajo vsakodnevno sodelovati z različnimi ljudmi - od katerih imajo mnogi nasprotujoče si agende. Sodelovanje z jezenimi starši, teritorialnimi kolegi, skrbniki v stresu in kljubovalni učenci so lahko del dnevnega dela. Izobraževalci morajo imeti možnost, da obdržijo svojo zbranost pri obravnavanju ljudi; pravzaprav je zbranost značilnost pravega učnega strokovnjaka. Učitelji morajo vedeti, kako določiti ustrezne poklicne meje in obvladati svoj stres, ko jih drugi stopijo.
Predstavitvene spretnosti
Ko je učitelj uspel ustvariti dobro organizirano in mirno učilnico, kjer lahko poteka učenje, mora predstaviti informacije na način, ki ga lahko absorbirajo učenci. Učitelji morajo biti sposobni ustvariti zanimive načrte lekcije, ki so razumljivi vsem učencem v razredu. Gradivo je treba predstaviti vizualno in verbalno, da bi povečali razumevanje študentov. Profesionalni učitelj se mora zavedati razpona pozornosti v svoji učilnici in temu ustrezno prilagoditi svoje učne načrte.
