Šolske šole so vse pogostejši del izobraževalne krajine. Leta 1992 je Kongres spremenil zahteve za financiranje iz naslova IV in označil za dobičkonosne šole kot izobraževalne ustanove, zaradi česar so upravičene do zveznega financiranja - vključno s študentskimi posojili in zveznimi subvencijami. Od takrat so se povečevale neprofitne šole. Medtem ko te šole ponujajo nekatere prednosti, so prejele tudi kritike različnih izobraževalnih strokovnjakov, finančnih svetovalcev, časopisov in pedagogov.
Osnove
Šolske šole so najpogosteje visokošolske ustanove, kot so visoke šole in univerze, obstajajo pa tudi neprofitne osnovne in srednje šole. V preteklosti so bile šole javne šole, ki jih financira vlada, ali zasebne šole, ki so registrirane kot neprofitne organizacije. Šole, ki so registrirane kot neprofitne organizacije, morajo vložiti sredstva neposredno v šolo, vendar pa dobički svojim delničarjem vrnejo dobiček. Glavna odgovornost korporacije - vključno s šolo - je ustvarjanje dobička za svoje delničarje. Posledično lahko profitne šole uporabijo različne izobraževalne pristope in sloge obračunavanja kot neprofitne šole, da lahko maksimirajo dobiček in zmanjšajo stroške.
Dostopnost
Ker je glavni cilj profitnih šol, da zaslužijo denar, ponavadi ponujajo manj štipendij, ki temeljijo na potrebah in zaslugah. Namesto tega se zanašajo na študentska posojila in nepovratna sredstva, poleg tega, da študenti sami financirajo sredstva. Za študente, ki se borijo v šoli, so lahko profitne šole bolj dostopne, ker te šole običajno sprejemajo veliko višji odstotek prosilcev kot neprofitne šole. Nasprotno pa se lahko študentje z odličnimi akademskimi dosežki, vendar z malo denarja, borijo za plačilo šolnine za dobičkonosne šole in lahko dobijo več sredstev iz javnih in neprofitnih zasebnih šol. Študenti, vpisani v neprofitne šole, pogosto končajo s starševskim dolgom.
Kakovost izobraževanja
Šole za dobiček morajo izpolnjevati državne in lokalne akreditacijske zahteve. Vendar imajo te šole pogosto splošno nižjo kakovost izobraževanja kot neprofitne šole. "Wall Street Journal" poroča, da je stopnja diplomiranja na neprofitnih šolah pogosto presenetljivo nizka, saj "The Boston Globe" postavlja stopnjo diplomiranja na 28 odstotkov. Posledično imajo študenti, ki so obremenjeni z visokim dolgom, malo priložnosti za delovna mesta, ki jim bodo omogočili, da povrnejo svoj dolg. Ker je glavni cilj dobiček, lahko te šole dajo prednost pridobivanju plačil za šolnine nad izobraževanjem in ne smejo vložiti toliko truda v zaposlovanje in ohranjanje vzornih izobraževalcev kot neprofitne šole.
Jamstva
Za dobičkonosne šole ponavadi svojim študentom obljubljajo, da jim bodo po šestih mesecih po diplomi našli zaposlitev. Za študente, ki končajo izobraževanje, je to lahko koristno. Dobičkonosne šole pogosto sklepajo pogodbe z lokalnimi podjetji in služijo kot napajalne ustanove za podjetja. Toda študenti nimajo možnosti, da bi obljubili te obljube poleg tožb, in šole ne objavljajo statističnih podatkov o tem, ali in koliko so sodelovale s študenti pri iskanju zaposlitve. Neprofitne šole imajo tudi oddelke za poklicno usposabljanje in pogosto pomagajo svojim učencem pri iskanju zaposlitve. Glavna razlika med obema na tem področju je, da neprofitne zasebne šole in državne šole, ki jih financira vlada, ponavadi ne nudijo jamstev svojim študentom.
Odločanje
Če razpravljate med neprofitno in neprofitno šolo, vprašajte stopnjo diplomiranja in statistiko o zaposlitvi za vsako šolo. Šole z višjimi standardi sprejemanja so na splošno bolj kakovostne šole z zahtevnejšim kurikulumom. Če ne morete izpolniti teh standardov sprejemov, razmislite o začetku v eni šoli in kasnejšem prenosu. Če jemljete posojila - ne glede na to, ali ste v zasebni, javni ali neprofitni šoli - se izogibajte vzeti več, kot bi morali plačati za svoje izobraževanje, in se prijavite za štipendije in štipendije.
